Центр оценки качества образования

     1 июня состоялось очередное совещание региональных координаторов проекта "500+" в режиме ВКС. В рамках данного совещания директор Центра оценки качества образования, Бечиев Шахруди Шагидович, поделился опытом нашего региона по организации адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами (ШНОР). Вниманию коллег были представлены проекты сопровождения учащихся ШНОР и проекты, направленные на ликвидацию предметно-методических дефицитов учителей-предметников в таких школах. В частности, был представлен проект "Вектор роста", в котором принимали участие учителя начальных классов Ачхой-Мартановского района. Проект несёт в себе положительный опыт и, вероятно, является целесообразным его масштабирование по всем муниципалитетам и школам. В ходе выступления были описаны методика, алгоритмы и схемы реализации всех проектов, а также затронуты вопросы, касающиеся их технической составляющей.

     Также в ходе совещания федеральные координаторы проекта представили предварительные результаты мониторинга концептуальных документов, загруженных школами в Информационную систему мониторинга электронных дорожных карт (ИС МЭДК). По результатам проведенного мониторинга Чеченская Республика в числе лидеров. Данный факт — это результат слаженной работы всех участников проекта (регионального координатора, муниципальных координаторов, кураторов школ и школ-участниц проекта.

     С 18 мая по 21 мая 2021 года во всех образовательных организациях Курчалоевского района будет проведена диагностика учебных достижений обучающихся 2 классов по математике, русскому языку и чтению.

     Основная цель проведения исследования – совершенствование образовательного процесса, выявление предметных «дефицитов» с целью дальнейшей их ликвидации у обучающихся в период летних каникул.

     Координационную работу по данному исследованию проводит ЦОКО. Для проведения диагностики подготовлены методические рекомендации (описание и оценка работ по всем предметам, памятка учителю), регламент проведения диагностики учебных достижений. Организационное сопровождение мониторинга загрузки результатов исследования образовательными организациями в личных кабинетах информационной системы Monit95 также осуществляет ЦОКО.

     По результатам исследования будут разработаны методические рекомендации по организации и проведению занятий с учащимися в каникулярный период, а также календарно-тематические планирования занятий с указанием активных ссылок на материал для изучения. Данный проект позволит повысить уровень образовательных результатов обучающихся начального звена и предупредить неуспешность при переходе в среднее звено. Желаем успеха всем участникам проекта!

     29 апреля в Лингвистической школе имени Ю.Д. Дешериева прошло заседание расширенной коллегии Министерства образования и науки Чеченской Республики. На совещании присутствовал министр образования и науки ЧР, руководители РОО, директора колледжей и техникумов, а также руководители общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования и специалисты Минобрнауки ЧР.

     В пленарной части мероприятия с докладом выступил директор Центра оценки качества образования, Бечиев Шахруди Шагидови. Шахруди Шагидович представил собравшимся результаты реализации проекта «Вектор роста - развитие предметных компетенций учителей начальных классов методами информального образования», который был реализован Центром в Ачхой-Мартановском районе.

     Во второй половине участники коллегии разошлись по секциям. Работа в секции «О реализации проекта 500+ в Чеченской Республики» была организована сотрудниками Центра оценки качества образования. Целевая аудитория – участники проекта 500+ от Чеченской Республик. В ходе работы секции работники ЦОКО дали разъяснения по актуальным вопросам реализации федерального проекта. Состоялась сессия вопрос-ответ, в ходе которой участники мероприятия получили исчерпывающие ответы на свои вопросы.

     26 апреля в стенах МБОУ «Математическая школа им Х.И. Ибрагимова» прошло подведение итогов пятого образовательного модуля для участников республиканского проекта «Лидеры в образовании». В рамках мероприятия участники проекта «Лидеры в образовании» представили презентации антикризисных программ для помощи школам с низкими образовательными результатами, включёнными в федеральную программу адресной методической помощи «500+».

     В рамках проекта адресной методической помощи «500+» общеобразовательные организации после проведенного анкетирования участников образовательного процесса (учащиеся, родители, учителя) активировали наиболее актуальные для себя рисковые профили. Всего таких рисковых профилей в рамках проекта 10.

     Команды проекта «Лидеры в образовании» представили своё видение решения актуальных проблем по всем 10 рисковым направлениям. Проекты антирисковых программ будут предоставлены школам, участвующим в проекте 500+. Руководители общеобразовательных организаций смогут использовать предоставленные материалы в ходе разработки собственных программ развития.  

     Почетными гостями мероприятия стали министр образования и науки ЧР, Байсултанов И.Х., ректор Института развития образования, Эльмурзаева Г.Б., директор Центра оценки качества образования, Бечиев Ш.Ш., руководители муниципальных органов управления образованием. В нём также приняли участие директора и представители республиканских школ, входящих в программу «500+».

     Учащиеся из двух общеобразовательных организаций нашей республики (МБОУ "Математическая школа № 1 имени Х.И. Ибрагимова" города Грозного, МБОУ "СОШ № 1 г. Шали") 20 апреля приняли участие в Международном исследовании качества чтения и понимания текста PIRLS.

     Четвероклассники (40 учеников) из МБОУ "МШ № 1 имени Х.И. Ибрагимова" выполнили работу в привычном бумажном формате. Ребята (35 учащихся) из МБОУ "СОШ № 1 г. Шали" выполнили работу в цифровом формате с использованием сети Интернет.

     Нужно отметить, что наш регион в данном международном исследовании принял участие в первые. Всего для участия в исследовании от Чеченской Республики были заявлены 6 общеобразовательных организаций. 21 и 22 апреля в исследовании примут участие учащиеся из МБОУ "СОШ с. Мескер-Юрт, МБОУ "СОШ №2 с. Алхан-Юрт", МБОУ "СОШ №1 с. Новые Атаги" и МБОУ "Даргинская СОШ №1".

     Читательская грамотность – это основа школьной успеваемости, а исследование PIRLS – ценный инструмент для изучения того, влияет ли новая или пересмотренная образовательная политика на достижения учащихся. Исследование чтения PIRLS основано на всеобъемлющей структуре, охватывающей основные цели чтения – читательский опыт, получение и использование информации, а также поиск информации в Интернете.

     Центр оценки качества образования координирует исследование на всех стадиях его проведения в Чеченской Республике.

     13 апреля в рамках реализации регионального проекта «Вектор роста» - региональный проект развития предметных компетенций учителей начальных классов методами информального образования» состоялась итоговая диагностика предметных и методических компетенций учителей начальных классов. В диагностическом исследовании приняли участие более 200 учителей начальных классов. Тестирование проводилось в компьютерном формате в режиме онлайн в специально подготовленных пунктах проведения исследований.

     Нужно отметить, что проведенная итоговая диагностика являлась заключительным этапам реализации довольно масштабного проекта, в рамках которого учителя начальных классов работали над устранением выявленных на входной диагностике «дефицитов» предметной и методической подготовки. Эту работу педагоги проводили под руководством своих более опытных коллег.

     В скором времени Центр оценки качества образования подготовит подробный отчет с результатами диагностики. На совещании с руководителями общеобразовательных организаций, участвовавших в проекте, будут представлены итоги проделанной работы и обозначены возможности реализации проекта на следующий учебный год.

     12 апреля в рамках реализации проекта адресной помощи школам с низкими образовательными результатами "500+" специалистами Центра оценки качества образования был проведен вебинар. В онлайн встрече приняли участие муниципальные координаторы, кураторы и школы-участницы проекта.

     В ходе вебинара участники проекта получили методические рекомендации по ведению информационной системы «Мониторинг электронных дорожных карт» (ИС МЭДК), а также были даны рекомендации по составлению Концепции развития, Среднесрочной программы развития и Программы антирисковых мер образовательной организации. Все три документа должны быть составлены и загружены школами в информационную систему до 25 апреля. Также в конце вебинара были даны ответы на интересующие коллег вопросы, касающиеся реализации проекта.